What does it take to be a great boss? We’ve talked to a new generation of CEOs who are tossing out the old rules in favor of a more modern set of values.
ON A WINTER DAY five years ago, Doug Lemov realized he had a problem. After a successful career as a teacher, a principal and a charter-school founder, he was working as a consultant, hired by troubled schools eager — desperate, in some cases — for Lemov to tell them what to do to get better. There was no shortage of prescriptions at the time for how to cure the poor performance that plagued so many American schools. Proponents of No Child Left Behind saw standardized testing as a solution. President Bush also championed a billion-dollar program to encourage schools to adopt reading curriculums with an emphasis on phonics. Others argued for smaller classes or more parental involvement or more state financing.
Zdecydowana większość obecnych pracowników w firmach, to tzw. pokolenie Y. Pokolenie, które inaczej traktuje Internet, telefonię komórkową, TV, przynależność społeczną. Sam określam to pokolenie jako IMI.
Artykuł dotyczy mierzenia jakości pracy w szkole podstawowej. W artykule znajduje się opis działań związanych z prowadzeniem mierzenia jakości pracy szkoły i opracowaniem raportu z mierzenia zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem MENiS w sprawie zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego. Częścią artykułu są wzory niektórych ankiet i kwestionariuszy wykorzystanych w mierzeniu oraz fragmenty raportu opracowanego na podstawie wyników mierzenia.
Social Media ROI Examples & Video (reblogged)
I always want to say “Show me the numbers” (money?) when I’m reading stuff about “Social Media Revolution” (or “Social Media Hype” if you preffer). So here it is!!! Great post http://viganunu.tumblr.com/post/497832739/social-media-roi-examples-video
Nietypowy będzie to tekst, raz, że pierwszy po polsku od ponad dwóch lat, dwa, że dotyczący innej niż zwykle tematyki - mianowicie poziomu kształcenia w Polsce. Sporo na ten temat dumałem w ciągu ostatnich kilku lat, nieustannie będąc rozczarowanym sposobem, w jaki traktowane są w toku nauki moje ulubione dziedziny, jak informatyka, matematyka czy elektronika, a także nauka wogóle. Jakiś czas temu widziałem trochę dyskusji na ten temat w związku z opublikowanym rankingiem najlepszych na świecie uczelni (nie zawierającym żadnej polskiej uczelni), może więc jest to więc dobry moment, żeby wyrazić swoje zdanie, które nabrało z czasem dosyć rozbudowanej i precyzyjnej formy. Oto więc 10 problemów, które moim zdaniem najbardziej dotykają edukację w Polsce:
1. Pomieszanie priorytetów
2. Brak odgórnej kontroli
3. Póżna specjalizacja
4. Powszechna nieuczciwość
5. Brak zrozumienia sytuacji ucznia
6. Niespójność programów nauczania
7. Uczenie bez zrozumienia
8. Podręczniki
9. Słabe wykorzystanie postępu cywilizacyjnego
10. Finanse
Blisko 2,2 miliona dzieci w wieku 7-14 lat korzystało w listopadzie z internetu - wynika z badania Megapanel PBI/Gemius. Średnio, na jednego użytkownika przypadło w tym okresie 1604 odsłony, zaś łączny czas w sieci tej grupy wyniósł 67,5 miliona godzin. Daje to blisko 31 godzin na statystyczne dziecko-internautę.
Intensywność korzystania z internetu wśród dzieci jest wyraźnie mniejsza niż wśród osób w wieku 15 lat i więcej, gdzie średnia liczba odsłon jet o 71% większa (2748 odsłon na osobę), zaś średni czas o 2/3 dłuższy (51 godzin 51 minut na statystycznego internautę).
Chłopcy i dziewczynki generują w sieci podobna liczbę odsłon (1609 i 1597 na osobę), a także spędzają podobną liczbę godzin (średnio 30 godzin 22 minuty miesięcznie wśród chłopców i 31 godzin 43 minuty wśród dziewczynek).
More at http://www.internetstats.pl/
Zdarzyło mi się w ramach takiego relaksu spotkać z koleżanką, matką dwojga dzieci. Zaczęliśmy rozmawiać o naszych pociechach. Ile się uczą? Moja córka - 9 godzin dziennie (przebywa w przedszkolu od 7.30 do 16.30, chodzi na gimnastykę, logopedię i angielski, ale to przecież dopiero początek, gdyż za kilka lat będzie tyrać po kilkanaście godzin dziennie). Dzieci koleżanki uczą się poza domem, jak wyliczyliśmy, 10-12 godzin. Z tego w szkole 7-8 godzin, a na kursach i lekcjach prywatnych codziennie po ok. 3 godziny. Dzień nauki poza domem zaczyna się o 8, a kończy o 19, czasem o 20.
Zgadzam się z każdym zdaniem w tym poście.
Nie twierdze, ze to idealny model i trzeba slowo w slowo, ale na rodzimym gruncie startupow widac ten brak planowania na kazdym kroku - totalna lesna partyzantka z szabelka na czolgi.
(via barticz)
Easy to say but true. I think :)
(via barticz)
Period.
When you have a 9-to-5 mentality, you’ll spread your work out until 5pm, every time. Work expands to fit the time you have to do it. If you tell yourself you only have until noon to do the few hours of real work in your day, you’ll probably be able to make it happen. As a corollary to this, don’t think of your pay in terms of hours. Instead, think in terms of days. If you do a day’s work before noon, pay yourself for a day’s work. It’s only fair!
